第107节

　　那张卷子上，基本都是选择题。
　　题大多都只是初中水平，主要是能检查一下词汇量，跟语感。
　　小朋友拿着看了看，就拿着手上的画笔在上面写写画画起来。
　　王特助看见了，也并不怎么当回事，反正那张卷子也是多余出来的，小朋友拿去画画就画吧。
　　但他没想到的是，等过了一会儿，时以繁终于把那张卷子做完，递去给他看的时候，他身边，拿着蜡笔的时乐瑶小朋友也忽然把她画过那张卷子拿起来，告诉他说：
　　“助理哥哥！瑶瑶也做完了！”
　　听到她的话，王特助跟时以繁都愣了下。
　　不过，稍一停顿，王特助就将小朋友画得乱七八糟的那张卷子也接了过去，并跟她说：
　　“好，等下哥哥也给你看。”
　　他把小朋友的卷子存在时以繁做过那张的下面，就开始批改。
　　另一边，时以繁视线也落到小朋友最开始画过的那张画纸上。
　　原本空白的纸张已经几乎被画满了。
　　而且足足有五六种颜色在上面。
　　时以繁先辨认了个自己觉得还算清晰的，并问她说：
　　“这个是画的小狗吗？”
　　小朋友眨眨眼睛，否认说：“……是吉他。”
　　时以繁：“……”
　　他伸手指向被他错认小狗的吉他问小朋友说：
　　“那吉他旁边这个线是什么？”
　　一开始他还以为这个是遛狗绳，但他问完后，小朋友却是回答说：
　　“这是饭饭的手。”
　　说着，她还又指了指“遛狗绳”尽头处那团模糊的异形物说：
　　“这个是饭饭。”
　　时以繁：“……”
　　他沉默半晌，憋出句：“画的不错。”
　　小朋友闻言眼眸亮晶晶的，然后挨个跟他介绍那一团又一团的异形说：
　　“这个是梁琦姐姐，这个是梁洞哥哥，还有这个，是乐队叔叔！”
　　介绍完这边，又指着另一团稍小一点的异形说：
　　“这个是Eden，这个是Eden送瑶瑶的小绿，还有这个，是钟哥哥。”
　　时以繁视线从那几团色块上移开，然后问另一边说：
　　“这个呢？”
　　小朋友很认真地同他解释说：
　　“这个是助理哥哥，还有这个，是瑶瑶的小机器人！”
　　小朋友画的机器人可以说是最像实物的一个。
　　方方的脑袋
　　，圆滚滚的身体，而脑袋组成的显示屏上，还被写上了编号——
　　【000】
　　看着这个，时以繁真心夸了句说：“画的很好。”
　　小朋友听后眼眸立刻微微弯起。
　　与此同时，一旁，王特助也已经将两张卷子都批改完。
　　他轻咳声，告诉他们说：
　　“一张52分，还有一张……43。”
　　时乐瑶小朋友眼眸亮了亮说：“瑶瑶也有分数吗！”
　　王特助看着她神情温和地点点头，说：“是的，瑶瑶很棒。”
　　之后夸完，他就将两张卷子分别递给他们两个。
　　时以繁本以为，自己再怎么，也应该是52分的那个，毕竟，他好歹上过一遍初中了。
　　然而，等卷子发自己手上，最顶上的数字却是个大大的——43。
　　时以繁：“……”
　　与此同时，看着自己拿蜡笔画完那张卷子上面的那个数字5跟数字2，小朋友眨眨眼睛，问王特助说：
　　“哥哥，原来52比43小吗？”
　　王特助：“……”
　　时以繁：“……”
　　他感觉自己需要一个洞，能赶紧钻进去那种。
　　王特助不知道自己这时候该不该说话。
　　但一旁，时以繁却是轻咳声，跟小朋友解释说：
　　“是52比43大。”
　　听他这样说，小朋友又看着自己的卷子眨了眨眼睛，先自顾自说：
　　“那特助哥哥给饭饭出的题肯定好难呀，饭饭在学校能考八十分呢！”
　　然后不等另外两个人说话，她就又说：
　　“饭饭做瑶瑶这张，肯定可以考一百分！”
　　时以繁：“……”
　　王特助：“……”
　　他伸手拍下时以繁的肩，说：“快好好学吧。”
　　时以繁：“……会的。”
　　-
　　第一天补习结束，王特助收拾桌面上的东西准备回家。
　　结果卷子刚抽走，就看见时乐瑶小朋友画的那张画。
　　时以繁注意到他在看，就指了指最右边那两团，跟他说：
　　“这里，瑶瑶画了你和小机器人。”
　　看着机器人屏幕上那个【000】的编号，王特助瞬间冷汗都要流下来了，他问时以繁说：
　　“这个是画的机器人吗？”
　　时以繁看不出他此时在紧张什么，听他问，也只答说：“对，而且小朋友还给它编了编号。”
　　王特助：“！！”
　　他几乎是立刻就把那张画纸放下，然后跟时以繁说：“突然想起来，家里的狗还没遛，我得先赶紧回去了。”
　　说完，也不等时以繁反应，他一把抓起自己刚刚收好的公文包，就迅速跑出了书房。
　　而看着他离开的背影，原本正在收拾的画笔的时乐瑶小朋友疑惑地问时以繁说：“饭饭，助理哥哥怎么跑了？”
　　时以繁其实也不明白，但听小朋友问起，他还是回答她说：
　　“回去遛狗了。”
　　小朋友听后点点小脑袋，就继续低头去收拾画笔。
　　另一边，王特助跑下了楼，跟陈姨打了声招呼，就迅速换了鞋离开了。
　　而等时以繁牵着小朋友下楼来准备送他时，他就已经连个人影都看不见了。
　　-
　　跑出老宅，走到空无一人的马路上后，王特助没拿手机打车，而是第一时间就去问自己的系统说：
　　“她怎么会知道你的编号是000？她是不是发现了什么？！”
　　与此同时，书房内，时以繁拿着小朋友那张画纸，也问她说：
　　“怎么想到还给小机器人编号的？”
　　然后小朋友听后，却是疑惑说：“什么编号？”
　　时以繁下意识指向画纸上那三个圈，问：“这个不是它的编号吗？”
　　然而——
　　小朋友眨眨眼睛，默默说：“……是眼睛还有鼻子呀！”
　　时以繁：“……”
　　啊这。
　　他闭上嘴，并将这张画纸给特地拿了个塑封文件袋装起。
　　一旁，小朋友问他说：“为什么要装在这里面？”
　　时以繁动作一顿，然后告诉她说：“下周带去给梁琦姐姐还有梁洞哥哥看看。”

第八十一章 “你把瑶瑶当女儿养呢吧。……
　　王特助跟时以繁商定的，一周补习三天。
　　时间根据他们各自的行程来协调。

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